Название коллегиального органа управления

3.1. Аналитическая функция

• мониторинг профессиональных и информационных потребностей педагогических работников базовой школы и филиалов;
• создание базы данных о педагогических работниках ОО;
• изучение и анализ состояния и результатов методической работы в  межшкольных методических объединениях, определение направлений ее совершенствования;
• выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе;
• сбор и обработка информации о результатах учебно-воспитательной работы;
• планирование и мониторинг экспериментальной и исследовательской деятельности педагогических работников;
• выработка рекомендаций для администрации и педагогов на основе анализа результатов мониторинга образовательного процесса;
• изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

3.2. Информационная функция

• формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической и др.);
• ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, методической, учебной и научно-популярной литературы;
• ознакомление педагогических работников  с опытом инновационной деятельности;
• информирование педагогических работников   о новых направлениях в развитии образования, о содержании образовательных программ, новых учебниках, рекомендациях и т.д.

3.3. Организационно-методическая функция

• изучение запросов, методическое сопровождение и оказание адресной помощи педагогическим работникам  образовательной организации;
• прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной подготовки педагогических работников, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования;
• координация работы  межшкольных методических объединений;
• участие в разработке вариативной части учебных планов, внесение изменений в требования к минимальному объему и содержанию учебных программ;
• рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований федеральных государственных образовательных стандартов;
• обсуждение и утверждение рабочих программ, программ факультативов, элективных курсов, программ дополнительного образования детей, программ внеурочной деятельности;
• выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;
• разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.

3.4. Консультационная функция

• организация консультаций для педагогических работников по вопросам организации образовательного процесса;
• популяризация и разъяснение результатов новейших педагогических и психологических исследований;
• организация консультаций для родителей  учащихся по вопросам организации обучения и воспитания детей.

4.1. В состав межшкольного методического совета входят председатели межшкольных методических объединений, директор и заместители директора ОО, педагог-психолог школы. Состав совета утверждается приказом директора ОО.

4.2. В составе совета могут формироваться секции по различным направлениям деятельности (проектно-исследовательская, инновационная, диагностика, разработка содержания и т. п.).

4.3. Руководит советом зам. директора по методической работе. Для обеспечения работы совет избирает секретаря.

4.4. Работа совета осуществляется на основе годового плана. План составляется председателем межшкольного методического совета, рассматривается на заседании совета и утверждается директором школы.

4.5. Периодичность заседаний совета - 1 раз в четверть. О времени и месте проведения заседания председатель межшкольного методического совета (секретарь) обязан поставить в известность членов совета. При рассмотрении вопросов, затрагивающих другие направления образовательной деятельности, на заседания необходимо приглашать соответствующих должностных лиц. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются решения, которые фиксируются в журнале протоколов.